Taller Numa en marcha

EL modelo DE CALIDAD DE VIDA EN LOS SERVICIOS Y APOYOS

Conocer el modelo de calidad de vida de Robert L. Schalock y Miguel A. Verdugo como base para iniciar procesos de cambio en nuestras organizaciones.

PARADIGMA
DE APOYOS

Generar aprendizaje alrededor de: qué son los apoyos, cómo los medimos, cuál es la mejor manera de ofrecer apoyos personalizados y cómo generamos un sistema de apoyos integral.

ORGANIZACIONES
DEL SIGLO XXI

Conocer cuáles son las estrategias para el cambio de las organizaciones del S.XXI. Reflexionar sobre qué retos tenemos que afrontar.

INDICADORES DE SERVICIOS
CENTRADOS EN LA PERSONA

Facilitar una herramienta de trabajo a las organizaciones que les permita evidenciar y evaluar el impacto de los resultados obtenidos, en las acciones puestas en marcha, en la vida de la persona, su familia y la propia organización.

MODELOS LÓGICOS
DE PROGRAMAS

Aprender a dibujar una hoja de ruta para trabajar de manera holística, que facilite la integración de toda la información y nos permita conectar lo que evaluamos con los procesos y los resultados desde una conexión lógica.

NUEVOS ROLES

Reflexionar sobre los nuevos roles que se están generando en los servicios y en la comunidad al iniciar procesos de planificación centrada en la persona.

HERRAMIENTAS De ESCUCHA Y PERSONALIZACIÓN (MAPAS)

Conocer y aprender a utilizar diferentes herramientas que nos ayudan, creando espacios de escucha activa, a descubrir, entender y respetar quienes somos, qué queremos, qué podemos ofrecer a los demás y qué necesitamos.

PERFILES PERSONALES Y
PERFILES LABORALES

Elaborar una herramienta que nos permita recoger, en una sola página, la información más importante sobre nosotros, de manera clara y sencilla. Una base para saber lo que funciona y lo que no funciona en nuestra vida.

MAPA DE TOMA
DE DECISIONES

Desarrollar competencias básicas en el proceso de toma de decisiones para fomentar la autodeterminación.

PLANES PERSONALES,
UN CAMINO PARA EL CAMBIO

Comprender y saber desarrollar de manera muy práctica planes personales de apoyo a partir de la detección de sueños y preferencias, necesidades y oportunidades. Saber trabajar con objetivos de apoyo y sus indicadores.

PLANES EN LA COMUNIDAD,
ROLES VALORADOS

Saber desarrollar planes en la comunidad a partir de las habilidades y talentos que tiene cada persona.

PLANES DE SALUD INTEGRAL
PARA UN ENVEJECIMIENTO ACTIVO

Facilitar una herramienta de trabajo que garantice que las personas mayores tengan un envejecimiento saludable teniendo en cuenta sus preferencias, necesidades, historia de vida …, su identidad. Los planes se desarrollan en torno a cinco resultados deseados.

PLANES DE SERVICIO

Facilitar una herramienta de trabajo a las organizaciones para generar buenas prácticas orientadas a producir calidad de vida.

TRABAJO POR PROYECTOS y ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

Proporcionar estrategias para que las actividades dentro de los servicios se conviertan en espacios significativos de aprendizaje, de participación y contribución para las personas que forman parte. Trabajar con criterios de calidad.

ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN: ASAMBLEAS

Proporcionar herramientas a las personas para crear nuevos espacios para establecer conversaciones donde las personas tengan un papel activo y se sientan escuchadas, respetadas y valoradas, con poder para poder transformar diferentes realidades.

APOYO ACTIVO

Generar aprendizaje a través de una metodología específica pera que todas las personas puedan participar y contribuir en todas las actividades típicas que surgen en la vida.

ARQUITECTOS EN LA COMUNIDAD: ARGUMENTARIO

Trabajar de manera práctica una guía para desarrollar actitudes, conocimientos, habilidades y herramientas para desdibujar los límites entre los servicios y la comunidad. Una guía para aprender a comunicar y establecer conexiones que nos permitan avanzar. En definitiva, facilitar conversaciones que tengan sentido.

ARQUITECTOS EN LA COMUNIDAD: ACCIONES QUE CONSTRUYEN COMUNIDAD

Comprender y reflexionar sobre qué es comunidad y qué acciones nos ayudan a construir comunidades más fuertes, inclusivas y acomodadas. Enfatizar la importancia de las relaciones y conexiones personales para alcanzar objetivos comunes.

ARQUITECTOS EN LA COMUNIDAD: RECURSOS ADAPTADOS PARA TRABAJAR EN LA COMUNIDAD

Facilitar herramientas para hacer accesible y comprensible el trabajo en nuestros entornos. Recursos que aporten valor a nuestros barrios y hagan posible la buena comunicación. Recursos que nos permitan evaluar y mejorar el buen trabajo.

Si queremos que la Atención y la Planificación Centrada en la Persona sea una realidad, tenemos que invertir en aprendizaje organizacional que promueva la innovación.

Los otros programas